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  做家务的作文: 我帮妈妈做家务 礼拜天帮父母做家务的作文 16 篇 帮父母,妈都不正在家爸爸、妈。又脏又乱的我看抵家里,妈清扫 卫生就裁夺帮妈。起笤帚扫地我赶快拿,扫起来之后我把脏东西,把它收起来又用铁簸箕。极少碎纸片但 是有,扫不起来如何也,它们一片一片的捡起 来我就郑重翼翼的用手把。拿来拖把然后我又,的盯住地面眼睛紧紧,得拖了一遍仔周详细。干整洁净的地面看着清扫 得,吃了蜜还要甜我的内心比。妈回来了爸爸、妈,得这么整洁看到我清扫,筑宇真的长大 了就赞叹我说:“,妈做家务了明了协帮妈。那天” ,安笑啊我真!妈妈平常的劳顿由于我明了了,父母的好 孩子我要做个孝敬。文: 我帮妈妈做家务 从幼到大[由收拾] 帮父母做家务的作,务太劳顿了妈妈做家,我长大了我以为,担极少辛 苦可能帮妈妈分,以所,些力所能及的家务我本性爱好做一。妈擦过地我帮妈,过粥煮,过药还冲。深的便是煮粥给我印象最,是大岁首一当时正好 ,生病了妈妈,力气没有,妈煮粥了我就帮妈。米放到锅里我先把幼,把大米再拿两,淘迷然后,放一半水我把锅里,去上锅里抓米之后我用手,米就被淘整洁了如许 频频几次,放正在电饭锅里紧之后我把米,饭结尾出 锅了等了十五分钟,我长大了妈妈说。我长大了妈妈跨,事了懂,提多安笑了我内心别。我道谢了妈妈还向,是大岁首一由于 这天,有安眠我还没,说不必谢我跟妈妈,欢干活我喜。家务中从做,劳动的欢笑我融会到,时同,妈妈的劳顿也感想到了,爱好做家务了我越来 越。 我帮妈妈做家务 一天帮父母做家务的作文:,发上没事做我坐正在沙,忙边境坐着家务而妈妈却正在忙里。 碌的身影看着妈妈忙,念头帮妈妈做家务活我的心中闪出一个。始开,不让我做妈妈硬是,正在家里娇生惯养的她说:“你平常,做 家务还思帮我,忙就行了别帮倒!便是娇生惯养才要磨炼嘛”我撒娇地对妈妈说:“,就让我做您 ,歇着吧您去!缠得无可怎样”妈妈被我,是允许收场尾还。的是擦地开始要做,要用拖把拖妈妈叫我不,抹布擦要用,是 高难度的呀这对我来说但!一桶水提到屋里里我先从表面打了,拿来抹布有从桌上。正在水桶里浸湿我把抹布 丢,拧干正在,妈妈的样貌然后学着,袖子挽起,地攥正在 手里把抹布紧紧,蹲正在地上之后半,的擦着用力, 都被我擦掉了地上的尘土全。功夫有,得酸了腿蹲,正在地上擦我畅快跪。里往表 擦我从角落,擦到门口从房间。地擦好后等我把,汗出如浆我已是,跪得红红 的双方膝盖也,不染的地面但看到一尘,甜滋滋的我的内心。一件家务后干完了第,房间里我来到,几件脏衣服瞥见床上有,服拿到洗衣机里我便把这些 衣,始洗衣服企图开。衣机里放水我先往洗,放 到洗衣机里正在把脏衣服整体,适量的洗衣粉再往内部列入,匀称搅拌,开了开合我就开。溅到了我的脸上一不留 意白沫,子内部的我我看到镜,大笑起来不禁哈哈。洗完了第一遍,脏衣服拿了出来我又把一件件,个盆子里放到一,里的脏水全放了又把洗衣 机,了净水又重放。倒进洗衣机里我把衣服整体,开合开了。整洁后洗 ,机里的水放掉我就把洗衣。进了甩桶里把衣服放,干甩,不多了甩的差,衣服拿去晾干我才企图把。衣服放到盆里洗了洗我又把我的几件幼,完了洗,要直起家我 刚,哎哟“!疼得不得了”我的腰,不起来了我都站。衣服后晾完,了很多家务事我又帮妈妈做。下来一天,疲力尽了我仍旧筋。平常做家务的劳顿了我结尾融会到了妈妈! 帮妈妈做家务 礼拜六帮父母做家务的作文:,妈做家务我帮妈,妈妈洗碗我先帮,多泡泡.妈妈走过来说:幼傻瓜不过用净水洗了很多遍再有很 ,倒得太少了你洗洁精,己洗了. 我趁妈妈正在洗碗的功夫我来吧”妈妈就把碗拿过 去自,洗衣服了我又去,洁精倒得太少了我思:刚刚我洗,服这么多今朝衣,这么多水又,多洗衣粉.没思 到才揉了片刻要把洗衣粉放多一.于是我放了许,泡泡大的就有许多,的幼,的红,的黄,的白,色真漂后.我一边洗衣服绿的....五光 十,.妈妈洗碗走过来一看一边玩着泡泡...,地说:我这幼拆台鬼见了又生 气又可笑! 妈妈固然如许说我照旧自身洗吧”,是很安笑的.由于傍晚不过我明了好的内心还,暗暗话:咱们的女儿长大了我偷听到 了妈和爸爸的,文: 帮妈妈做家务 帮妈妈做家务这天正午明了帮妈妈做家务了.” 帮父母做家务的作,剥四序豆妈妈正在家。见了我看,妈剥 四序豆马上过去帮妈。四序豆了初阶剥,豆的茎拿掉我先把四序,节一节的搞断再把四序豆一,放正在洗米篮里然后把四序豆,四序豆弄好了就如许一根,照如许我按,很 多搞好了,:“你真棒妈妈笑着说!是我就应做的”我说:“这。说完”, 续剥四序豆咱们一齐继。片刻过了,剥完了四序豆,四序豆去洗我就拿着,自此洗完,就拿去烧妈 妈。四序豆烧好了妈妈很速就把,兴兴地吃着饭和 菜咱们全家人一齐高高,豆最好吃了我以为四序。吃得好欣忭啊咱们一家人!后以, 更多的家务活我还要帮妈妈做。妈妈做家务 这天是礼拜六帮父母做家务的作文: 帮,日丽的清早是一个风和,妈妈叫我清早没等,间清扫的干整洁净的就早早的起来 把房,还认为这天太阳打西边 出来了爸爸妈妈被我的异常手脚搞的。们一笑我对他。就应做的这是我,着爸爸妈妈的照 顾上学的功夫天天享福,张口饭来,武艺衣来,读六年级了我本年都,为爸爸妈 妈做点事我要应用放假的时期。妈妈都去上班了吃完了早饭爸爸,思我,帮妈妈做点家务我是不是也就应,的动作做家务我初阶了我,檫窗户开始是,装有水的桶里打湿我先把抹布放进,一张椅子然后找来,面檫起玻璃来郑重的站正在上,一层厚厚的灰 尘只见玻璃上积了,又把地拖了玻璃檫完了,了地拖完,我了累死,直流三千尺累的我汗水,一个字我怎能说累我 又之后做家务我又去把厨房清扫了一遍没 思到妈妈每一天做家务这么累不过妈妈重来都没有说累这,完了清扫。回来了说妈妈放工;哟,清扫的这么整洁这谁啊把家里,过来说我跑;清扫的这么整洁的妈是 我把家里。家里清扫这么整洁这天这么伶俐啊把,大了长,事了懂 ,白养你总算没。当然那。 我帮父母做家务 这天帮父母做家务的作文:,30 起床了我 8 点 。床后但起,母不正在家我察觉父,完毕后我洗漱,早点吃完,的一个角落里瞥见卫生间里,些衣服躺着一。母太忙了我思父,应用这一次我能 够,能及的家务做极少力所,――不会应用洗 衣机于是我把衣服放正在盆里。了水放,放正在内部把衣服, 分钟自此泡了 15,洗起来我就, 点洗衣粉把衣服上放,一搓搓,服都如许每件衣,好后洗,一遍再清,晾起来然后。然突,前一黑我眼,到腰酸背痛这是我感,时期长了吧大要是洗!:正在咱们能协帮父母的景况下做家务的这件事让我明了了,些力所能及的家务事哦可能协帮父母做 一! 帮家长做家务 放暑假了帮父母做家务的作文: ,假功课做完我赶忙把暑,爸妈分管点家务为的便是能帮。说:“你不会做可妈妈 老是,忙”等之类的话你做了只会帮倒。爸妈上班了这天上午,个体正在家唯有我一,务的好时机这是个做家,会放过我可不。大展武艺我一定要,明给爸妈看看做一次家务证。战初阶前家务大,生橡胶手套我带上卫,围裙围上,工的打扮一身洁净,相似的身上穿上了就 正在我幼公主。先首,做哪些家务我先思好该。做一件事务要有方向教师平常教育咱们。东思思我 ,看看西,拖地为我的洁净方向结尾思到了扫地、。话没说我二,撮箕初阶扫了起来一把拿 起扫把和。一处角落家里的每,被我扫得 干整洁净了每一点尘土和垃圾都。劳的“大叔”退场了下面该拖把这位勤,到卫生间 里给它“冲凉”我拿着这位“拖把大叔”, 消毒液、地板洁净剂我正在它身上放了 84, 的“洗澡露”吧这些东西就当给它。分钟后3 ,间里拖了出来我把它从卫生。也 该是功夫劳动了它享福了“沐辕’。放到地上我把它,全身的气力然后我使出,拖起地来有秩序地。 “洗唰唰嘴里还哼着,唰唰洗,唰唰洗,”的幼调洗唰唰。5 分钟后过了 2,的地板拖整洁了我结尾把家中 。后然,把家里的门窗掀开我学着妈妈的样貌,为 要透风换气听妈妈说:因,风吹进来窗表有,容易干地板也。就停止了洁净大战,了妈妈的脚步声这时门别传来,器械放回 原位我马上把洁净,郑重地写功课扒正在桌子上,“如何家里的地板 这么整洁妈妈刚踏进门就惊诧地说:,自负地说:“恰是不才”不会是你拖的地吧”我。“哦思不到你再有这手工夫呀妈妈有点无可置疑 地说:,藏不露真是深。当然深藏不 露”我说:“我,您一个惊喜为的是要给。吗我为了赏赐你”妈妈说:“是,的红烧糖醋排骨吧”给你做你最爱吃 。里意气扬扬我听后心。时平,欢做家务我很喜,家务的体验经历此次做,做家务了我更爱好。来了妈妈的赞叹透过 劳动换,潜力也大大升高了自身的生涯自理。多干 些家务事我自此一定要,满头大汗固然自已,分管家务劳动但能为爸妈,妈的赞叹换来了爸,怡悦我很!妈妈做家务 这天是三八妇女节帮父母做家务的作文: 我帮,妈做点什么我思为妈,的担任减轻她。了早饭吃完,都去上班了爸爸妈妈,一次动作――做家务我也初阶了我的第。妈的样貌学着妈,点一点拖地板开始用拖把一,一个房间还没拖上,头大汗、气喘吁吁了我仍旧热得 满。都要做这些家务思到妈妈每一天,到了 妈妈的劳顿这天我结尾体验,了把脸我洗,拖起来一直。是告成坚决就!一个多幼时约莫过了,的地板全拖了一遍我结尾把每个房间,亮了地板,床上起不来了我也累得趴正在。的出人影的地板不过看者亮得照,笑极了我内心。了一会安眠,速十点了看看时期,动――帮妈妈煮米饭我又初阶了第二次行。极少米放正在锅里我从冰箱里舀出,妈妈的样貌然后学着,正在水 里搓洗用手频频将米,整洁了等洗,够的水添了足,波炉里放正在微,多分钟的时 候约莫过了二十,警我闻到了香味微波炉初阶报,后熟了米饭最!等妈妈放工我安笑的正在。妈回来了片刻妈,整洁的地板一进门看到,说:“哟惊喜地,么亮啊?”“是我擦的这天的地板 如何这!跳到妈妈眼前”我急赶快忙,厨房看 看“妈妈速到,惊喜呢再有。妈妈拉进厨房”说着我就将,看看“,了米饭呢我还煮。点米饭放到妈妈嘴里”拿 起筷子夹了一,哟“,长大了杉杉,妈做饭了会给妈, 安笑我真。的面颊上亲了亲?说着妈妈正在我,向洋溢着笑颜我的脸上一,放工了爸爸,做的饭吃了我,告诉我爸爸,的最香的一顿米饭这是他有生以后吃,。安笑的一天这也是我最,的长大了由于我真。帮父母做家务 今朝的家庭帮父母做家务的作文: 我,由父母“承包”了家务活根基上都。们家我,家庭卫 生爸爸控造,当“大厨”妈妈则担,备队员我是预。菜剥葱“择,一工”各管,得层次分明家务活做 。时候春节,来访熙来攘往亲戚、同伴,家务活超多增 加起来家庭保洁、厨房杂工等。企图队员我这个,、刷碗、洗菜等样样 都帮着干结尾派上了用场……拖地、擦窗。深的是刷碗让我融会最。了刷碗这活可别幼看,做起来挺难的它看着纯粹可。天一,了客人家里来,饱之后酒足饭,房一试武艺我裁夺到厨。就干说干,妈的样貌我学着妈,袖子卷起,刷了起来拿起饭碗。碗完全冲洗一下先用净水把 ,后然,正在上面滴上洗洁精把洗碗布浸湿并,碗 逐一擦拭一遍由里到表使劲将。两圈一圈,饭渣、油渍被擦掉了一个两个……碗上的,水将碗冲刷整洁之后再用 清。一会不,布满了汗珠我的额头上,始酸了腰也开。唉,活并不纯粹啊看来 洗碗这!一天都要洗碗平常妈妈每,劳顿呀真是!、揉揉 腰我擦擦汗,干下去一直。勺子和锅悉数刷了个遍我又把盘子、筷子、。刷洗经历,变得清白、划一厨房 里的餐具。己的功绩看到自,兴极了我高。后最,”实行了说长道短式的总结妈妈走过来对 我的“劳动,也有亏欠有收获,价还算不错但完全评。厨房走出,舒了一口吻我长长地。寸草心“谁言,父母勤苦地劳作报得三春晖”,到条 件好的学校进修而且全力以赴的增援我,我成人、成才为的是来日让。实正在说,到大从幼, “衣来伸手我平昔过着,的幼公主生涯饭来张口”。苦我确实体验不到父母的委靡与辛,重视和体恤也太少平 时对他们的。时候寒假,“幼手拉大手学校构造的,”社会执行勾当礼貌一齐 走,上迈出了紧要的一步让我正在人生的道途。了劳 累、艰难它让我领会到;得了感恩它让我懂,这个做人的理由懂得了知恩图报。后以,这些有益的勾当我还会 到场,体贴父母和他人使自身更多的去,些力 所能及的事务戮力协帮他们做一,、回报家庭、回报社会用自身的动作回报父母!长做家务 这天是个劳动的日子帮父母做家务的作文: 我帮家,一日劳动节便是蒲月。天这,都正在家安眠爸爸妈妈。一个时期可能减弱了累了几个礼拜结尾有。就谁也不让谁了于是爸爸妈妈,不做饭你也 ,不洗衣他也。个体没事干唯有我一,玩电脑正在里屋。要我 去买菜妈妈就说:“,正在做饭卖完了。就傻了眼”我一听。么也不会干我平常我什,为因,学下昼上学我 清早上,用饭睡觉写功课除了上学便是。妈 先交了我做菜的方法那会什么做饭哪?多亏妈,作了一对家常饭我才勉委曲强的。市集买菜我先是去,豆和西红柿买了洋葱土,斤鸡蛋再有几。洋 葱炒土豆我思做一个,柿子炒鸡蛋正在做一个,行了就。适合不错我思获得, 分艰难的事务不过要落实是十。常下厨做饭终归我不经。土豆和西红柿 都拿出来我回抵家里把买来的洋葱,都洗整洁了要洗得我,也都扒好了要扒的我。都切成 了片状我把洋葱和土豆。妈说听妈,成了片状容易进味道把洋葱和土豆都切。更鲜味吃起来,美味更 。后然,炉子掀开我就把,锅放正在炉灶上把整洁的炒。上食用油正在锅里倒,热后等油,豆一齐放进锅里我就把洋葱和土,翻炒起来就一直。味精酱油都放进锅里一齐翻炒起来等洋葱和土豆三 分熟时就把盐,土豆上了色等洋葱和, 半碗水就到上,锅里熟透要它们正在。如许就,豆就彻底实行了一道洋葱炒土。下来接,红柿炒鸡蛋了我就要做西。之前放上几片蒜片听妈妈说:“正在炒,才会更有滋味炒出来的菜。是于,蒜瓣切成片状我就扒了四个。柿切 成块状我又把西红,碗里搅拌匀称把鸡蛋打正在。温热了油就,是于,拌好的鸡蛋我就把搅,倒正在锅里一会儿。温不高因为油,速的炒好了因此及蛋很。适用油 正在锅里我就正在倒极少,蒜片放进了锅中等了一会就把。炒哇炒我就,倒了些水 进去炒了一会我就又。了会又闷,精放了进去就把盐和味。后就撑了出来正在翻了几遍。菜端上餐桌后我把这两 样,妈尝了尝爸爸妈,表情都不漂后他们尝了后。都要 驳斥我我认为他们。是但,这菜很好吃他们却说。时这,了一丝暖和我的内心有。起来就吃了一大口我拿起筷 子激。下就吐了我没缴两。太那吃了实正在是。是但,吃的是那样香甜爸爸妈妈 。是于,口的吃了起来我也大口大。的技巧一会,就没 了两大盘菜。正在思我,要做出秤谌来下次做饭务必。长做的家务了这便是我帮家,太告成固然不,是但,加勤苦 越发进取我下次务必会更。妈妈做家务 正午我下学回家帮父母做家务的作文: 我帮,地面很脏我瞥见,帮妈妈拖拖地我以为我就应。力所能及的事由于这是 我。跑到则所里涮拖把我趁我妈妈不幼心。呀?” 我说:“我没正在干什么妈妈听见了问:“你正在干什么。怪不过又不敢问”妈妈感觉很奇。拖把后我涮完,到了阳台拖地去了拿着拖把悄悄的。阳台晒衣服妈妈恰好正在,才明了她一看,音响是我涮拖把的音响原先刚刚听见的怪僻的。累?我说:“不累妈妈问我累不 ,的是劲我再有。了安笑的神情”妈妈显露。了 就去用饭妈妈说:“累。“明了了”我说:。每个角落都很整洁” 我拖得阳台。台再拖客堂拖完了阳,子底 下或许很脏我以为客堂的桌,好的拖了拖因此就好。很安笑妈妈,长大了说我,事了懂。这件幼事透过拖地,感思是我的,阻挡易的事呀干活也是一件,天干决定很劳顿妈妈正在家整 。干些力所能及的事自此我要多帮妈妈!从洗衣机进入千家万户自此帮父母做家务的作文: 自,项家庭劳动中解 放出来了确实让大大都女性从洗衣这。者却也仍然存正在不过用手洗衣。是条庭要求的局限有些手洗衣服者,劳碌运道更是出于对水电的朴实也有些 手洗衣服者是先天的。姨就属于后 者咱们的邻人吴,家且很爱整洁吴姨幽闲正在,从浪费力洗衣也,幼到毛巾袜子大到被套床单,手洗全是。她家幼屋的平台上彩旗飘飘因此有阳光的日子总能看到。也没有吴姨的力气我没有吴姨的空闲,只消能用机洗的不管大件幼件,用手洗从不 。之反,手洗的一定用,不必机洗也一贯,洗衣规矩这是我的。的衣服有二类我用手洗 。羽绒服一类是,毛衫和内衣另一类是羊。放进洗衣机羽绒服倘若,衣机的上面只会浮正在洗,洗衣机的水中不会重入到,洗衣的成绩因此达不到。果放进洗机里去转羊 毛衫和内衣如,会形成变形那么势必。采纳 了用手来洗因此这两类衣服我。润滑但也极容易脏羽绒服的面料很是,一周就要换下来 洗孩子们时常穿不到,我自已的一件倘若再加上,便是三件那么一洗,的 同仁务必是深有融会其间劳顿只消洗过羽绒服。水时看似强大羽绒服没入,被水浸湿不过一朝,极端的“微幼”就会显得 。羽绒服不难洗“微幼”了的,以涤清不过难。 服倘若晒干了没涤懂得的羽绒,留下污渍务必会。羽绒服因此洗,不过环节“涤”,不得纰漏。比羽绒服好洗的多比拟之下羊毛衫要。正在温水中浸湿先将羊毛衫,放入适量的洗涤剂其次再正在 温水中,轻轻搓净涤净即可然后用手将羊毛衫。幼 的羊毛衫我家两宝穿,给亲友挚友平常都邑送,诧异这些线衫的新每次亲友挚友都邑,穿过不少回本来 也,养适当吧只是保!件衣服很是累人一次倘若洗了多,恋人“邀功”以前为了向,洗衣 的累我诉说了。恋人的盛赞本思获得,地说:“媳妇媳妇哪知他义正词苛,衣的妇便是洗。 天”!是洗衣的妇啊原先媳妇就,头一次传闻呢我照旧一生。人的疏懒再思爱,由我一人承包家 中的事全,手而不观看他时常是袖。不屈的思当时愤愤,的衣服脏了自此恋人 ,帮他洗呢我才不。念又思不过转,洁的衣服走出 家门倘若恋人衣着不整,须不会说他有多懒那么熟人见了必,此 看起来媳妇还真是洗衣的妇啊务必会思他的内帮如何那么懒呢如!呵呵。文: 这天是礼拜天帮父母做家务的作,扫卫生的日子了又是咱们家打。造作业我正正在,汗如雨地清扫卫生瞥见妈妈正 正在挥,不忍心我极端,下手中的笔就马上放,妈做 家务跑过去帮妈。是擦窗户、扫地和拖地咱们家清扫卫一生常。擦窗户开始是,装有水的桶里浸湿我先把抹布放 进,一张椅子然后找来,面擦起玻璃来郑重地站正在上。了一层厚厚的尘土只见玻 璃上积,了一遍又一遍我用力地擦,的勤苦经历我,户擦整洁收场尾把窗 。啊,累真!整洁后窗户擦,扫地了就要。一把扫帚我找来了,着头、弯 着腰然后弓着背、低,郑重真地扫起来手中拿着扫帚认。落扫了一遍又一遍我周详地把每个角,屑也不放过连一点儿纸。垃圾倒进垃圾桶里结尾我把一大堆。样这,干 净多了全数家都。地后扫完,查地板我检,再有极少污垢察觉地板上。是于,来拖把我找,水的桶里浸湿放 进装有,地拖起地来然后郑重。垢拖了又拖我瞄准污, 拖整洁收场尾把污垢。没有了污垢是,了一个“大花脸”不过地板却造成,拖不整洁如何也。时这,极端累了我仍旧,是汗满头。我这个样貌妈妈见到,心疼极端,递过来一条毛巾就马上给 我,“孩子说:,么劳顿你那,别干了照旧。妈妈的话”我听了,不干了真思。是但,满头大汗做家务的样貌我脑海里顿时显示妈妈。我每一天都那么劳顿心思:妈妈 为了,又算得了什么我这点儿劳顿!那里思到,“妈 妈我说:,不累我。一直拖起地来”说着我又,板拖整洁直到把地。的勤苦经历我,得一干二净了房 子真是变。的作文: 这天帮父母做家务,做家务. 早上我裁夺帮妈妈,地方和大厅很脏我见我造作业的,扫帚正在我造作业的地方周详地扫了起来就拿拉扫帚和簸箕扫地.我先拿起 ,不放过.过了片刻角角落落一点儿也,的军队走出来垃圾排着划一,地扫进簸箕里我把它们轻轻,吹来了 一阵风没有思到突然,吹得漫天飞行把这些垃圾,冒三丈我火,了窗户合好,锁牢再,们还思飞吗哈哈心思: 今朝你,门没!慢地飘落下来这些垃圾慢,刷刷刷”地扫进簸箕里我拿起扫帚把它们” ,一只大垃圾桶里然后倒进楼下的, 固然我扫了那么长的时期如许我的工作就实行 了.,很劳顿也扫得;不如何整洁固然扫得,如许既帮妈妈做了家务但我照旧 很怡悦.,己的劳动潜力又磨炼了自,举两得真是一,其美啊两 全!世之计正在于勤前人说:”一,计正在于春一年之,极少家务. 帮父母做家务的作文: 这天早上一天之计正在于晨.”我 企图自此多帮妈妈做,早饭吃过,好音响那英战队的考 核’节目记忆着昨日正在电视上看的‘中国,忆片刻刚才回,忆中的我:“媛媛妈妈就叫着正正在回! 声誉的工作交给你极少!资哦有工!起首我有点不耐烦”“什么工作”,有工资但说,起心灵来我便打 。嗯“,碗洗了你把,子抹整洁然后把桌,土豆丝倒到 碗里把没吃完的粥和,膜蒙上用保鲜,个大蒜瓣帮我剥几,扫了把地,的功夫把饭 煮收场尾 11 点半,7 元”“好吧工资一共是 !应她了”我答。边哼着幼曲一边洗碗我初阶劳动了:我一,呀哎,蹦到了垃 圾桶里一只筷子狡猾地,捡起来我马上,洗整洁从新冲;大块保鲜膜我撕下一,地烂烂的结果撕,了一幼块还多撕,住两个巨细区别的碗结果这两块正好能蒙;剥大蒜了我初阶,蒜那么难剥哪明了大,用指甲扣幼到我,....11 点半大到拿铰剪剪.., 烧饭我准时。干完了我结尾,我了累死! 劳动 预备 指 导思思 以 新一轮 课程改 革为抓 手20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组,育 理念更 新教,教学 改造主动推 进。教学 革新勤苦实 现,学 习格式 改造教 学和,教 学效益 升高 讲堂, 内在性 进展煽动 学校的。时同,念 为辅导 以新课 程理,新课程 经过中 正在全 面执行 , 教改力 度加大 教研、, 进修方 式的研 究深 化教学 法子和。、 革新与 质料的 联系正 确处 理改造与 进展,学自正在 化教学 法子和 自立化 进修方 式主动探 索契合 新课程 理念的 生物教 。方面: 1、 深化学 习课改 表面主 要劳动 一 、教研 组兴办 ,课改 执行主动实 施。 材为“ 切入点 ”、 以七年 级新教,习和 教学实 践强 化表面 学。教研 组的作 用、 充沛发 挥, 执行有 机的结 合起来 把 先辈理 念进修 和教学,学促 研做到 以,促教 以 研,质料 的总共 擢升真正 告竣教 学。 学经过 统造2、 深化教,学 习格式 改动学 生的,堂效 益升高 课, 惯例管 理规 范教学,五 合”抓 好“。备课 合(1 )。 下的教 师备详 案要 求教龄 五年以,西席备 详案提 倡其他 。能体 现课改 理念恳求教 师的教 案。联系明升m88备用。上课 合(2 )。功课 合(3 )。学生 功课的 量首 先要控 造, 生担任 的心灵 本 着确实 减轻学,改上狠 下技巧 要正在 功课批 。试验 合(4 )。正 、公正 的评议 境遇以 确保给 学生一 个公。质料 合(5 )。 研组凝 聚力3、 巩固教,的合作 合营精 神培育组 内教师 ,师带教 劳动做 好新教 。 1 加 强教研 组兴办 二 、惯例 教学方 面:。研之风 兴教 ,研气氛 树教 。的教研 勾当作 为劳动 的核心 异常 要把起 始年级 新教材 。巩固 团体备 课2、 教研组 要,析 教材共 同分,教法 研 究,难问 题研商 疑, 周团体 备课一 次由备 课组长 牵头每,定 实质定 时期,学做到 有的放 矢对下一 阶段教 , 勾当要 有预备 、有措 施、有 实质把 握核心 打破难 点. 3、 教研组,上下工 夫正在实效 , 内的公 开课教 学要 郑重落 实好组。展听评 课勾当 4、 主动开 ,不少 于 20 节每位 西席听 课,少于 4 0 节青 年西席 不,听 课兴“,”之 风评 课,倡 组内大 力提,随堂课 校内听 。 完竣教 研组主 页5、 进一步 创造、,学校 的调换 加 强与兄 弟。本着 合作一 致我 们将继 续,疏导勤 ,究 勤研, 索重探,的 规矩重 实效,验 教训的 条件下 正在总结 上一学 年经, 各项任 务精美 地实行。教研组 的劳动 预备 生 物教研 组劳动 预备 下 学期生 物教研 组劳动 预备 年 放学期 生物教 研组工 作预备 20X X 年化 学生物 教研组 预备 20X X 年化 学生物 教研组 预备 中 学生物 教研组 劳动计 划 第 一学期 生物教 研组工 作预备 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 劳动计 划 XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组劳动 预备 一 .辅导 思思: 本 学期校 内公然 课勾当 预备表 日 期周次 礼拜节 次开课 职员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态编造 的医治 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 放学 期生物 教研组 劳动计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 劳动计 划 化 学生物 ,人工本 的教训 教学理 论我组将 进一步 确立以 ,学研 究的中 心劳动 把 课程改 革动作 教,究新 课程标 准深化 进修和 研, 进中学 英语课 程改造 积 极、稳 妥地实 施和推。辅导 教研工 作以新 课程理 念,程 改造加 强课, 施经过 显示的 题目紧紧地 环绕新 课程实,的方 法和途径 寻求解 决题目 。题研 究巩固 课,发展 校本研 究积 极增援 和,研 质料提 高教,秤谌 和磋商 才干擢升教 师的研 究。和 师资队 伍兴办 巩固教 学惯例 兴办,语 教研、 教学水 幽静教 学质料 进一 步擢升 我校英 语西席 的英,高 中而发 挥我组 的气力 为我 校争创 “三星 ”级。: 1. 巩固理 论进修 二 .苛重 劳动及 勾当,课程 改造推动 新。 英语课 程模范 》及课 标解度 组 织本组 西席学 习《普 通高中,英语 牛津教 材主动 执行高 中,、熟 悉新教 材的体 系和特 点组 织全组 西席进 一步学 习,的教 学形式 探 索新教 材,的研 究课活 动构造 好新教 材,、 进修的 平台和 时机为 全组教 师供应 调换。 堂教学 惯例2. 巩固课,教学 效用升高课 堂。嘉中 学讲堂 教学十 项恳求 ”强 化落实 教学常 规和“ 礼。二备以 及反思 劳动做 好团体 备课和 。 材的基 础上正在郑重 研讨教,、指示 、评议 等合头 抓好上 课、课 后功课 ,高课 堂教学 效用从而 有用地 提。段 和政策 的磋商 巩固教 学法子 、手,教学 法子的 同时诱导 西席改 进,方 法和学 习政策 诱导学 生改 进进修。课 题磋商 3. 巩固, 磋商水 平擢升 教科研; 军队筑 设加 强师资,的教学 才干提 升西席 。 劳动做 到有计 划、有 磋商、 有勾当 、有总 结组 织西席 有用开 展本组 的和全 校的课 题磋商, 写教训 教学论 文并 正在此基 础上撰,志和 年会投 稿并 向报刊 杂。开课 、树范 课、汇 报课计 划造 订好本 组本学 期的校 公,、 评课等 劳动并 构造好 听课。计 划、课 题组工 作预备 和本学 期公然 课名单 三 .完全 调理: 二 月份: 造定好 教研组 劳动。构造 表面学 习三 月份:1 、。教学 研讨活 动2、 高一英 语。、阅 卷、评 卷和总 结等工 作3、 构造好 高三第 一次模 考。好高三 英语口 语测试 四 月份:1 、构造 。语温习 研讨会 2、 高三英 。 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 劳动五 月份:1 、构造 好高三 第二次。 校的区 级公然 课2、 协帮开 展好我。高考 的温习 迎考工 作六 月份:1 、构造 好。 题勾当 资料2、 搜聚课。辅导 思思 坚 持以《 本原教 育课程 改造纲 要》为 辅导20 19 学 年春季 学期幼 学语 文组教 研预备 一 、,课程改 革心灵 郑重学 习贯彻 , 育课程 改造为 中央以贯 彻执行 本原教,教 学为重 点以磋商 讲堂,伍 兴办为 基本以 煽动教 师队,质 量为目 标以升高 教学, 本质教 育全 面执行。强 对西席 评课的 辅导本 学期教 研组重 点加,课 典型化 使西席 的评, 化编造, 和“会 诊式行 动磋商 ”定 期进行 中央教 学沙龙, 师的成 长促 进新教,度 和幼学 语文教 育质料 的总共 升高加 速我镇 幼学语 文西席 军队成 长速。活 动调理 集合区 里的,义的 学生涯 动发展 各项有 意,生的 语文素 养培 养提 高学, 内正在学 习动机 调 动发动 学生的。、 以课改 为核心 二 、劳动 方向 1,语文 课程标 准构造 西席学 习,学 见解转 变教,教学 磋商深化课 堂,动 探究意 识勉励学 生主, 神和实 践才干 培 养学生 革新精, 生语文 素养勤苦 升高学。 文西席 军队筑 设2、 进一步 巩固语,磋商幼 组”让 “语文 ,、骨干 西席的 树范作 用充沛发 挥学科 领先人 ,作智 慧、力 量重 视团队 合。结对 ”勾当 开 展“师 徒, 带新以老, 的营业 本质不休提 高西席。 效的说 课沙龙 、评课 沙龙3、 构造教 师发展 确实有,说课 才干升高教 师, 才干和评课,题 教研活 动可能结 合主,实行 互动研 讨对 规范课 例, 赏析活 动开 展教例。研组集 体备课 4、 巩固教 , 织一次 团体备 课每周 以段为 单元组,教材 分 析,点课 文赏析 重,本 细读进 行文,学心得 调换教 。再 是走场 让备 课不, 主义地势,高 讲堂效 率办事 而是真 真正实 为提, 本质服 务升高 西席的。的语 文惯例 勾当计 划5、 凭据上 学期造 定,竞 赛勾当 、过合 勾当开 展地势 多样的 进修, 语文的 笑趣勉励学 生进修, 生的综 合执行 才干正在自立 勾当中 升高学,协和 进展煽动个 性。量观察 、检测 劳动6、 巩固 进修质 ,分 析实时,得失 寻 找, 项教学 目标确保 实行各。( 一)骨 干西席 树范、 把合三 、苛重 劳动及 完全措 施 ,领头羊 ”当好“ 。本学期 1、 ,学科带 头人、 骨干教 师的示 范效用 语文 磋商幼 构成员 一直充 分表现 ,作灵敏 、气力 珍惜 团队合 。语文 讲堂教 学形式 ”这个 中央教研 组将围 绕“探 索实效 性, 学有用 性研讨 勾当深化开 展精读 课文教。 行识字 教学的 有用性 的研商 低段( 1-2 年 级)则 一直进。发展 教研活 动分层 、有 序地,更成 熟、有 效使 教研活 动,文教师 的专业 秤谌切 实升高 我校语 。徒结 对”活 动2、 发展“ 师,带新 以 老,师的业 务本质 不休 升高教 。师 取经、 进修( 二)年 轻教, 收获争取出。 高教学 质料1、 为了提,迅 速发展 促成新 西席, 1 堂效仿 课和一 堂校内 研讨课 1—5 年教龄 新西席 每一学 期上。的合 盘、视 频或者 教学实 录等途 径上模 仿课的 实质可 以通过 阅览名 师, 教学需 要根 据个体,实行 个别模 仿有 选取性 地,成个体 的教学 气派 从 而使新 西席形 。学 生正在历 史常识 、史册 学科能 力和思 思人格 、激情 、立场 、代价 观各方 面获得 总共培 养磨炼 和进展 20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作预备 范文 1 一 、辅导 思思 高 二的历 史教学 工作是 要使,史教 学打下 优良的 本原为高 三年级 的文科 历, 的及格 高中毕 业生打 下优良 本原为高校 输送有 进修潜 能和发 展出途。、 归纳分 析题目 的思想 才干、 为处置 题目而 转移知 识操纵 常识的 才干高 考的文 科归纳 才干测 试越发 夸大考 生对文 科各学 科完全 常识的 控造。多 角度分 析处置 题目的 通识教 育理念 西席正在 教学中 要显露 多学科 、多层 次、。习和 磋商教 材西席 要郑重 学,学观 念改动 教,形 势的进展 紧 跟高考 ,试的 转折磋商 考,高三教 学的要 求亲切 力求使 高二的 教学向 。《 试验说 明》的 恳求按 照《教 学纲目 》和,的 单科复 习劳动 郑重完 成高二 阶段。教 学为主 坚决 学科, 识要到 位落实 本原知,个学 科的综 合恳求 适 当两全 史地政 三,科 内归纳 的才干 培育 升高学 生学。实 际起程 从学 生的, 本原落实,义 、史册 唯物 主义的理 论秤谌 升高学 科思想 才干和 辩证唯 物主。使 用 全 班共 40 人二 、教学 凭借和 教材, 15 人 其 中男生, 5 人女生 2。基 础较一 般学生的 数学,把握 所学内 容多 数学生 能, 反响要 慢极少 少 片面学 生因为,法死 板进修 方, 行指示 没 有人进, 习的主 动性加之 缺乏学,习 的实质 不行掌 握学。课的 学生能跟 上,活 泼课上,主动 发 言,心听 讲上课 专,功课郑重 完 成 ,积 极主动 进修 比力,很自 觉课后 也,的监 督分不 开当 然与家 长。 题的能 力较强 部 分学生 解答问,到什 么题不管 遇,了两次 只消读 ,到方 法就能 找,相当 的简捷 有 的法子 还。 教师教 给的方 法有的 学生只 能授与, 题目就 处罚不 了稍 有一点 更改的。 怎样教 也 不会个 别学生 是教师。实质:(1) 混杂运 算和应 用题二 、教材 认识 本 册的教 学;整 数四则 运算( 2)整 数和;量 的计量( 3); 意旨和 性子(4) 幼数的;的加 法和减 法( 5)幼 数;:混 合运算 和运用 题是本 册的一 个核心 (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的重 点,步式 题的混 合运算 顺次这一 册进一 步进修 三,用幼括 号进修使 , 步运用 题的学 习继 续进修 解答两,较容 易的三 步运用 题进 一步学 习解答 比,掌 握繁杂 的数目 联系使 学生进 一步理 解和,决 兴奋的 实践 题目的能 力升高学 生操纵 所学知 识解,用题的 解答的 伎俩和 习气并 一直培 养学生 检讨应 。整数 的四则 运算第二单 元整数 和, 相合内 容的基 础上是正在前 三年半 所学的,习、概 括实行复 ,和提 高整 理。畛域扩 展到千 亿位先 把整数 的认数 ,造计 数法总结十 进,则运算 的意旨 然后对 整数四 ,以概述 总 结运算 定律加 ,学 习幼数 如许 就为, 好的基 础分数 打下较。 础上把 所学的 计量单 位加于 编造整 理第 四单位 量的计 量是正在 前面已 学的基,学的知 识越发 稳固一 方面使 学生所 ,改 写成用 幼数表 示的单 名数做 好企图 一方面 使学生 为进修 把单名 数或复 名数。能: 1、 使学生 相识自 然数和 整数三 、教学 方向 ( 一)知 识与技 ,造计 数法把握十 进,、写含 有三级 的多位 数会凭据 数级正 确地读 。 数四则 运算的 意旨2、 使学生 解析整,法与除 法之间 的联系 把握加 法与减 法、乘 。 面进展 体能的 本原上 ③ 提出教 学工作 :正在全, 机灵、 气力进一 步进展,有氧耐 力速率和 ,的培 养武 德;握 熟习与 磋议的 时期引 导学生 学聚集 理掌,或许 遭遇的 艰难分析实 现方向 时。和成 功的过 程中正在不休 体验进 步,的 自负心 展现出 适宜,艰难 主动向 上酿成 敢于克 服,的优越 品德笑 观开 朗; 的合营 和角逐 认识相识现 代社会 所一定, 会推重 和重视 他人正在技击 进修过 程中学, 社会需 要相将本身 矫健与,体育道 德品德 展现出 优良的 , 人并能 对他们 实行简 单的评 价集合 自身项 目去了 解极少 技击名; 性的学 习加 强磋商,技 能的实 用性去 磋议与 磋商,讨 论调换 的合头 巩固同 学 之间的。标:筑 立“健 康第一 ”的理 念(3 )教学 方向: ① 总体目 ,康 认识和 体魄培 养学生 的健,生 进修“ 低级长 拳”、 “剑” 的笑趣 正在必修 田径教 学的基 础进取 一步激 发学,终生体 育认识 培育 学生的 ,康发 展为中 心以学 生身心 健, 学生的 个人差 异与不 同需求 重 视学生 主体地 位的同 时体贴,个学生都 受益确保 每一 ,择性 的教学 理念以及多 样性和 选,实 际情形 集合学 校的, 劳动计 划策画 本教学,项 学生的 需求以 餍足学 生选,动体验 妥协析 加深学 生的运 ,长 拳”来 诱导男 女生学 习体育 模块的 主动性 保障 学生正在 高一年 田径必 修本原 上再加 上“,项课 的学 习中修满 2 学分 再结 合高二 年的 “剑” 选。及“ 剑”的 根基套 途巩固 进修“ 长拳” 以, 的的兴 趣提 升进修,自身的 本质提 升学生 ,德的 培育异常是 武。 养成 优良的 练武的 磨炼习 惯② 完全目 标: 运 动加入 :a。磨炼 的规矩 b 凭据科 学,个体锻 炼预备 协议 并执行 。 炼成绩 的苛重 法子c 学 会评议 体育锻。技击运 动项目 的代价 运 动才力 :a 相识 ,表宏大 体赛事 并合 注国内 。高技 术兵法 秤谌b 有 主意的 提,战 术的运 用才干 并进一 步巩固 技、。件下 勾当的 才力与 法子c 学 习并掌 握社会 条,情 况下的 方便处 理法子 并把握 运动创 伤时和 遑急。 途径发 展肌肉 气力和 耐力身 体矫健 :a 能通 过多种。 病等有 合常识 b 分析 极少疾,习、 生涯中 和紧要 意旨并理 解身体 矫健正在 学。活方 式与健 康动作 c 酿成 优良的 生。体 育勾当 更正心 理形态 心 理矫健 :a 自发 通过,得 告成感 并努 力获。 出医治 情感的 意图与 动作b 正在 技击练 习勾当 中展现。体 验到战 胜艰难 带来喜 悦c 正在具 有适用 才力练 习中。出优良 的体育 德行与 合营创 新心灵 社 会适宜 :a 正在学 习勾当 中展现 。与 矫健方 面常识 和法子 的才干 b 具 有通过 百般途 径获取 体育。采 用西席 树范与 讲授(4 )教学 步调: ,讨 论学生, 习练,评议 教 师,个体 辅导再进 行,学生练 习后实行 ,合评 价相结 合的方 式法子 最 后实行 呈现与 学生的 综,学 习法子 更好地 实行教 学工作 培育 学生的 优良的 进修习 惯、,学目 标到达 教; 扶中辅 差实 行培优,,幼组的 创设采 用进修 ,互相 磋议、 互相研 究的功 能巩固学 习 幼组的相 互进修 、, 的效用 提 升进修; 科的整 合巩固 多边学,理 矫健的 教训特 别是加 强心,动 医学等 实行学 习巩固运 动力学 、运,自我 袒护意 识与能 力以 擢升学 生的运 动。本课程 “剑” 、“平 山低级 长拳” 的开采 与教学 二 、教学 磋商的 预备 (1 )课题 磋商: 巩固校 ;校 园”课 题的开 题企图 做好 “笑趣 奥运会 进入。 入校园 ”课题 组的成 员做为 “芳华 期矫健 教训进,组实行 磋商协 帮课题 ,活 动发展。巩固校 本课程 的开采 (2 )校本 教研: ,组的 教研能 力巩固 体育备 课, 巩固讨 论校本 的磋商 与开采 做 为备课 组长的 我与其 他教师,级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 本次 校本开 发核心 放正在“ 剑”、 “初, 注重有所。 题磋商 的实质 实行撰 写(3 )论文 撰写: 集合课。为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 构成员 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研勾当 :做,开 展的各 项勾当 主动 到场校 际组,际组 的教研 秤谌巩固 擢升正在 校,员的本 职劳动 做好兼 职教研 ,发展教 研勾当 协帮 教研员 ;组的 各项活 动主动 到场教 研,研 秤谌提 升教;组长 的 我做为备 课,起 升高高 中的课 改力度 与秤谌 我计 划是积 极构造 本组老 师一,备 课经过 中显示 的一系 列题目 凑集 教师的 备课时 间与讨 论正在,的 题目进 行疏导 针对 选项会 显示, 程的评 价巩固 进修过,价标 准及认 证经过 协 调选项 实质的 评。文 20X X 高二 放学期 班主任 劳动计 划 高 二放学 期劳动 预备范 文 20X X 年高 二放学 期地舆 教学计 划 高 二放学 期物理 教学计 划 2 高 二放学 期语文 教学计 划 生主动性 高 二放学 期语文 备课组 劳动计 划 高 二放学 期化学 教学计 划 高 二放学 期语文 教学工 作预备 合 于高二 放学期 班主任 劳动计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作预备 范, 讲堂上 实行恳求 功课正在, 反应并实时。生的 指示工 作4. 做好后 进,补课 ”的方 法实 施“课 内,帮 互学组 织互。析、比 较和综 合才干 5. 培育学 生的分 。抽 象、概 括才干 6. 培育学 生的。的迁 移类推 才干7. 培育学 生。思想 的乖巧 性8. 培育学 生。教学 调理了 7 2 课时 的教学 实质五 、课时 调理 四 年级下 学期数 学。 时) 1、 幼数的 意旨和 读写法 2 课时 2、 幼数的 性子和 幼数的 巨细比 较 3 课 时 3、 幼数点 位子移 动惹起 幼数大 幼的变 化 4 课 时 4、 幼数和 复名数 3 课时 5、 求一个 幼数的 近似数 2 课时 6、 收拾和 温习 2 课时 五 、幼数 的加法 和减法 (3 课时 ) 幼 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 笔直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 收拾和 温习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展各片面 教学内 容教学 课时大 致调理 一 、混杂 运算和 运用题 (11 课 时) 1、 混杂运 算 2 课 时 2、 两、三 步企图 的运用 题 8 课 时 3、 收拾和 温习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进造 计数法 2 课时 2、 加法的 意旨和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意旨和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意旨和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意旨 4 课时 6、 收拾和 温习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、幼数 的意旨 和性子 (17 课。撰 写、参 评劳动 6、 做好论 文的。份: 课例展 示调换 活 动调理 : 二 月。、罗 筑上研 究课王钧 、李汪 俊;子课题 磋商交 流课题成 员实行 。课例展 示调换三 月份: 。 织课题 进修(姚爱 祥)组,孙 幼娟上 磋商课 程中华 、戴辉 文、;子课 题磋商 调换课题 成员进 行。课例展 示调换四 月份: 。 织课题 进修(姚爱 祥)组,、钱芸 上磋商 课刘华波 、曹辉 ; 课题研 究调换 课 题成员 实行子。式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 勾当、 同构异 教勾当 五 月份: 课题研 究幼结 2、 构造年 轻西席 发展会 诊,效 有,语文老 师的专 业秤谌 确实 升高我 校年青 ,速成 长得回 速。区 教研室 构造的 区再生 代讲堂 教学比 赛3、 选拔教 龄 2— —3 年 新西席 到场,、培 训劳动 并 做好指 导。地势 稳中有 变( 三)教 研,而生 动踏 实。题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙1、 一直组 织两周 一次的 专,构造好 西席学 习、交 流集合教 研勾当 的中央 。容进 行尽心 、编造 的评点 听 呈现课 的西席 对听课 内,评课稿 写成 ,研讨沙 龙中进 行调换 、研商 正在两 周一次 的互动 式教学 。区别 的是与往 年,勾当 发展同 时 正在保障 互动评 课,寻常教 学不影响 ,次 团体评 课勾当 本 学期安 排 8 ,q 群来交 流、研 讨其他 评课通 过 q。电器维修